Pembangunan perisian multimedia Satu Pendekatan Sistematik
Kurikulum di sekolah pada masa kini semakin bertambah apabila mata pelajaran berasaskan komputer diperkenalkan sebagai mata pelajaran teras di sekolah. Salah satu mata pelajaran baru ini ialah Penerbitan Multimedia Kreatif dimana silibusnya mengandungi topik Teknologi Animasi Digital. Teknologi Anim...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Book |
| Published: |
Kuala Lumpur
Venton Publish. S/B
2001
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Click Here to View Status and Holdings. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Add Tag MARC
| LEADER | 00000nam a2200000#i 4501 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | wils-765328 | ||
| 005 | 201821912528 | ||
| 008 | 180319 ### ENG | ||
| 020 | # | # | |a 9832031311 |q paperback |
| 040 | # | # | |a UiTM |d UiTM |e rda |
| 090 | 0 | 0 | |a TK5105 |b .J36 2001 |
| 100 | 1 | # | |a Jamaluddin harun |e author |
| 245 | 1 | 0 | |a Pembangunan perisian multimedia |b Satu Pendekatan Sistematik |c Jamalludin Harun |
| 264 | # | 1 | |a Kuala Lumpur |b Venton Publish. S/B |c 2001 |
| 300 | # | # | |a vii, 290 pages |b illustrations |c 26 cm |
| 336 | # | # | |a text |2 rdacontent |
| 337 | # | # | |a unmediated |2 rdamedia |
| 338 | # | # | |a volume |2 rdacarrier |
| 500 | # | # | |a Mengandungi index |
| 520 | # | # | |a Kurikulum di sekolah pada masa kini semakin bertambah apabila mata pelajaran berasaskan komputer diperkenalkan sebagai mata pelajaran teras di sekolah. Salah satu mata pelajaran baru ini ialah Penerbitan Multimedia Kreatif dimana silibusnya mengandungi topik Teknologi Animasi Digital. Teknologi Animasi Digital merupakan satu topik yang agak sukar diajar dengan menggunakan kaedah konvensional mahupun verbal. Ini kerana animasi agak sukar digambarkan dengan kata-kata, justeru animasi perlu diperlihatkan dalam beberapa dimensi seperti dua dimensi dan tiga dimensi. Namun begitu, menurut Becker dan Watt (1996), kekangan utama dalam konteks penggunaan komputer di sekolah adalah disebabkan oleh kemahuan guru-guru itu sendiri dalam menyediakan diri untuk mempelajari teknologi baru ini. Disebabkan kurangnya kemahiran komputer maka guru mengambil jalan mudah dengan menggunakan kaedah hafalan sahaja. Oleh yang demikian, pelajar menjadi kurang minat untuk memahami dan mendalami konsep animasi. |
| 526 | 8 | # | |a BAE453 |b LG242 |5 PB |
| 526 | # | # | |a Arabic Language and Information Technology |b Bachelor Of Applied Language (HONORS) Professional Communication Arabic Language |5 Academic Of Applied Language |
| 650 | # | 0 | |a Computer programs |x Design and construction |
| 650 | # | 0 | |a Multimedia systems. |
| 700 | 1 | # | |a Zaidatun Tasir |
| 700 | # | # | |a Baharuddin Aris |
| 856 | 4 | 0 | |z Click Here to View Status and Holdings. |u https://opac.uitm.edu.my/opac/detailsPage/detailsHome.jsp?tid=765328 |
| 964 | # | # | |c BOK |d 01 |
| 998 | # | # | |a 00264#1a002.8.2||00264#1b002.8.4||00300##a003.4.1||00300##b003.6.1||00300##c003.5.1||00500##a002.17.2||00520##a007.2||00520##b007.2||01700##a0011.2.2|| |
PEMBANGUNAN PERISIAN MULITMEDIA SATU PENDEKATAN SISTEMATIK